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示范引领促提升  携手共进铿锵行——苏邦屯名师工作室参加2018年中原名师小学数学共同体商丘活动

发布日期:2018-12-11 14:37:00    
  “一花独放不是春,百花齐放春满园。”为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,进一步促进我省小学数学教师的专业发展和共同提高。2018年12月6日至8日,2018中原名师小学数学共同体集体研修活动在中原名师、正高级教师石永红校长所在的商丘市前进小学举行。14地市的小学数学中原名师、名师工作室的培养对象、省级名师、骨干、各工作室成员和商丘市小学数学教师们不畏严寒,以饱满的学习热情齐聚一堂,三门峡市阳光小学教育集团苏邦屯名师工作室主持人苏邦屯及部分工作室成员也参加了此次活动。    
  7日上午 8时10分,在商丘市梁园区教体局李曼副局长的主持下开幕式准时开始,她首先先向参会教师们的到来表示热烈欢迎,并向大家介绍莅临本次活动的河南省基础教研室刘富森主任、河南财政金融学院闫德明教授、商丘市基础教研室王桂书主任、商丘市师训科负责人陈士伟、商丘市梁园区教体局窦煜东局长等。开幕式上,王桂书主任和窦煜东局长作了重要讲话:表示将为推动名师工作室建设,探索名师培养模式和途径等方面贡献力量,将名师工作室打造成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地。在小学数学区域教研共同体内,谋求小学数学教师教科研能力的共同提升,促进老师们的长远发展。               
  会场外寒风料峭,会场内热情高涨。中原名师苏邦屯老师和董文华老师为大家奉上了精神大餐——两节精品课《比的意义》和《小数的认识》。两位中原名师以身作则,给大家展示了两节真实的、原生态的课堂,他们高超的课堂教学水平和收放自如的课堂驾驭能力引起了大家的一致称赞。苏老师与学生的课前互动,吸引了大家的眼球,他从三门峡和商丘的地域位置谈起,介绍了三门峡的地域文化和景观,使全体与会者了解了三门峡的文化,对我们的美丽天鹅城充满了无限遐想和神往。苏老师就地取材,从现场上课的男、女生人数比较入手,轻松自然地从除法过渡到比,课堂情境自然创设,课堂重难点层层突破,水到渠成,对比教学相得益彰,使学生充分认识和理解了比的意义的本质。苏老师也注重学生对知识的体验和探索,在这堂课上,苏老师充分放手让学生进行展示,让学生从生活经验到数学本质,从具体到抽象,最终对知识有了深刻的认知。董老师从学生已有生活经验出发,突破认知冲突,重视学生学习经历的全过程,重视学生对新知识的认知过程,循循善诱,轻松、愉快地引导学生学习,从而实现学生乐学、会学。
  课后,中原名师张凤仙和河南省基础教研室刘富森主任都对两节做了点评,都给予高度的评价。随后刘富森主任为大家做了题为《课堂教学改革的新追求》的报告。刘主任说:“课堂教学改革不仅是观念、模式、方式、行为等教学活动本身的改革,重要的是课堂文化的重建,这是课堂改革的核心、根本和终极追求。”“基于提升课堂教学品味,要在‘发展学生的数学素养、发挥学生的积极性、体现数学本质’上下功夫,而不是放在提高控制教学的水平上,唯有如此,追求课堂文化的目的才能达成。”                
  精彩不断,在大家的意犹未尽中,我们又迎来了下午的三节工作室成员的示范课。赵玲霞老师的《课桌有多长》深入浅出,引人入胜。陈广智老师的《条形统计图》返璞归真,自然轻松;赵素梅老师的《数学广角——集合》清新自然,充满智慧。让大家领略到三位教师不同的教学风格。中原名师张素红老师对以上三节课做了点评,分别以“灵动”、“扎实”、“智慧”来加以总结。同时,针对课例,河南财政金融学院闫德明教授为大家做了《小学数学课例研究》的专题报告。套用刘教授的话:“成功来自于‘精准的勤奋’,而不是‘平庸的忙碌’。”他指出:要想成为名师,不光要喜欢、努力,还要会研究,而最适合教师的研究就是课例研究。他从具体课例入手,用幽默诙谐的语言深入浅出的指导老师们如何进行课例研究。他最后用“做小事”、“学三牛”、“学技术”9个字精准阐述了老师的成长规划,结束了他的精彩报告。
  惊喜不断,8日,全国著名数学教师贲友林老师给大家送上了《鸡兔同笼》饕餮盛宴,贲老师的这节课,没有多媒体动态的演示,没有各种教学用具的辅助,但是课堂上学生思维的泉涌、知识火花的碰撞,直射出教师的课堂教学水平与魅力!贲老师将本堂课放手于学生,让学生从多角度思考,猜测、推理,运用多种方法解题。孩子想出来了好多解法,并且能够举一反三,对本节知识有了更深刻的了解和内化。随后,贲老师针对自己的这节课做了题为《学习:重新认识几个问题》的专题讲座。在教学改革纷繁多样的今天,贲老师引导工作室的成员冷静的思考有关“学习”的基本问题:什么是学习?谁学习?学习什么?怎样学习?通过这些问题的追问和阐释,进一步明确“学为中心”的课堂中,我们需要做什么,应该怎样做?启示我们要回归本真。
    聚是一团火,散是满天星,美好的时光总是短暂的,千余名数学同仁收获满满、依依不舍的离开了会场。中原名师小学数学共同体,进一步促进各工作室之间的相互交流,共同提高,进一步提升了工作室成员的专业发展,更进一步加快了中原小学数学的前进步伐。手握一卷香,清欢点点聚;邂逅“工作室”,化蛹舞天地。苏邦屯小学数学工作室的成员信心满满、践行梦想,携手前行,共同见证“中原名师小学数学共同体”的示范、引领、辐射作用!














 

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