当前位置:首页 > 校园生活 > 阳光校园 > 内容

深度解读教材 落实核心素养——苏邦屯名师工作室举行教材解读主题教研活动

发布日期:2018-12-14 15:13:00    
  教材是教师课堂教学的依托,是学生学习知识、发展智力和能力的载体,把握教材是教师永远的基本功。12月11日下午,为了提高集团教师和工作室成员的教材把握能力,苏邦屯名师工作室在阳光小学教育集团黄河路校区录播教室进行了“深度解读教材,落实核心素养”教材解读主题教研活动,工作室成员、两校区全体数学教师及龙湖小学青年数学教师参加了此次教研活动,集团总校长张旗、两校区业务副校长张丽丽、宋会婷全程参与了此次活动。


 
  首先,由名师工作室成员许明老师对人教版六年级上册教材进行分析,许老师主要从教材的编写体例,新旧教材对比,各单元“目标点”、单元“逻辑点”、单元“变化点”、课时“意图点”、课时“操作点”、“思想点”、单元“考点”以及教材编写特点、教学建议以及教学重难点等方面做了细致的分析,并针对考点补充例题,适时渗透数学思想方法,数学文化。整个分析处处体现出她对于数学知识的理解之深,对于数学技能的扎实培养,对于数学方法的归纳总结,对于数学思想的层层渗透,对于数学文化的巧妙引入,对于教材的有机整合,体现出她在教学中对教材的精准把握,深度理解,适当拓展。令在座的所有老师受益匪浅!





 
  接着,参与活动的教师各抒己见对许明老师的教材分析进行了深入的交流并谈了自己的感受。名师工作室主持人苏邦屯老师对许明老师的解读作了高度评价。指出教学中要注重要抓住课堂教学的本质,准确把握教材,创造性的使用教材引导孩子进行深度学习,促使学生思维进阶,注重单元间的联系,注重整合,重视典型例题、典型习题的挖掘。最后,苏主任结合本次活动,全面具体的传达了中原名师小学数学共同体商丘活动中省教研室小学数学教研员刘富森主任的《课堂教学改革的新追求》的报告精神,使大家明确了今后的教学方向与目标。





 
  两个半小时的教研,紧张而充实,一方面为教师之间提供了一个相互借鉴、交流、学习的平台,有效推动了教师专业水平的提高;另一方面也提升了全体工作室成员和全体数学教师钻研教材的意识和解读教材的能力,营造出了良好的教研氛围。老师们纷纷表示:此次教材解读教研活动收获很大,今后在教学中,将进一步研读课标、教材,研究教法、学法,更新教育理念,要在“发展学生的数学素养、发挥学生的积极性、体现数学本质”上下功夫,落实数学核心素养,努力提升课堂教学品味。


 

  打印