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聚焦主题 精准教研——三门峡市阳光小学教育集团骨干教师示范课拉开帷幕

发布日期:2019-03-08 12:54:13    
  三月,和风满上林;三月,繁花次第开; 三月,新燕梁间舞。
  在这春日迟迟、卉木萋萋的美好时节,阳光小学教育集团也在悄悄地蕴蓄着一股蓬勃的力量,那是开拓创新、寻求发展的力量,那是脚踏实地、携手共进的力量,正是这股力量催生了教师专业成长的新途径——精准教研。
  “精准教研”是本学期我校教科室在教师专业成长方面的新思路、新举措,旨在解决各科教学中存在的突出问题,围绕以往教研很少涉及的领域和盲区进行主题教研、深度教研,由名师、骨干教师引领,促全体教师成长。 围绕这一理念,结合学科特点,教科室制定了详细的方案,定主题、定时间,定形式,由各学科省市级名师、骨干教师承担相应研究主题,上好示范课,并进行课例分析、开展主题研讨。
  3月5日,“精准教研”活动已拉开帷幕……
 
    
  精准教研——数学篇
  数学学科省级骨干教师周燕丽老师执教了《长方体和正方体的认识》一课,聚焦的主题是“图形与几何领域教学中如何培养学生的空间观念”,周老师的课堂从课件演示点动成线—线动成面—面动成体这一系列的过程,学生顺利地完成从平面图形的世界跨到了立体图形的世界。教学中老师为学生提供更多的时间与空间,多次让学生动手操作实践,让学生在看一看、量一量、摸一摸、想一想等实际操作中不断积累空间观念,得到了听课老师的一致好评,起到了很好的示范作用。
  
  课后,在宋校长和教科室苏邦屯主任的组织下,全体数学组教师进行了评课互动,并就“图形与几何领域教学中如何培养学生的空间观念?”“什么样的探究活动更有利于培养学生的空间观念?”进行了研讨,通过研讨使大家明确了空间观念是以学生丰富的空间经验为出发点,在活动体验的过程中逐步建立、形成、强化和发展起来,它需要一个漫长的过程。我们要沿着“形象→抽象→表象→形象”的轨迹,不断地循环下去,学生的空间观念就会从无到有、从少到多、从模糊到清晰,学生的空间想象力也会由弱到强、由低级到高级、由单一到复杂地不断提升。
  
        
  精准教研——语文篇
  语文学科的教研以“美好的一天由晨诵开启”为主题展开。
  “早安,曹老师,我们又迎来了新的一天”
  听,录播教室里传来了美妙的童声,这是省级骨干教师曹娜娜正在带着三(3)班的孩子们晨诵呢。曹老师围绕课本第二单元“春天的脚步”精心选材,为大家呈现了一节别开生面、干货满满的晨诵课。
  
        
  课上,曹老师先带着孩子们诵读描绘春天的古诗名句,迎春风习习、听春雨淅沥、赏花草轻烟,在唐诗的国度尽情畅游;接着,曹老师又带着孩子们穿越到了民国,用伟大教育家陶行知的一首充满童趣的诗歌《春天不是读书天》,把学生的心牢牢抓住,孩子们读得心潮澎湃,一个个乐开了花,多么向往能“放牛塘边,赤脚种田”,恨不得立刻“掀开门帘,投奔自然”。曹老师的朗读指导由字音到断句,由声音到表情,细致入微。孩子们一遍遍诵读体悟,明白了大教育家陶行知写这首诗的初衷——不能死读书,要到大自然的课堂中读“活书”。
  最后曹老师为当天过生日的孩子送上了一首满载祝福和期望的小诗。整节课孩子们轻松愉悦,整节课流淌着温暖和情意。
  
       
  余粉娟书记、宋会婷校长也亲临指导,同大家一起听课议课。课后,由何玉清主任主持,带领语文组全体老师利用教研活动时间一起评课议课,并就如何开展晨诵进行研讨。曹老师先自我反思课堂的得与失,老师们也畅所欲言,谈收获,提建议。宋会婷校长对这节课进行深刻剖析和点评,并充分肯定了阳光小学语文教师这个团队,宋校长一番热情洋溢的话语使大家信心倍增,干劲更足。
 
  第一周的活动已在老师们中间引起了强烈反响,“精准教研”定位准确,针对性强,效果显著,的确是一股强劲的力量,相信这股力量一定会催发阳光小学教育集团更加璀璨的教研之花,结出更加丰硕的教研之果!

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