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最是宜人在金秋 共研共进探本真

发布日期:2019-09-19 18:25:33    
  褪去夏日的喧闹,天地慢慢回归了宁静与简单,秋天总是给人一种平淡却又踏实的感觉,在这充盈诗意的时节,阳光小学教育集团骨干教师优质课互换互讲活动正在有序推进。





  9月18日,是中国人内心永远的伤痕,就在这具有特殊意义的一天,阳光小学教育集团黄河路校区的曹玉萍老师在五原路校区讲授了革命历史题材的文章《灯光》。五原路校区领导、全体语文教师和龙湖小学的老师50余人参与了此次活动。
  课上,曹老师围绕阅读提示,抓住文中三处“多好啊!”和“灯光”两条线索,抽丝剥茧,引导学生自读自悟,深入文本感受郝副营长的英雄形象,体会作者思想感情,阅读方法的指导具体到位,学生阅读有法可循。
  88年过去,炮火虽不在,警钟仍长鸣。曹老师的课带领我们回望历史,把历史的声音留在心里。
  课后,黄河路校区教科室许虹主任对曹玉萍老师进行介绍,让大家对这位多才多艺、经验丰富的全能型教师有了更全面的了解。随后曹老师讲述了本课的设计思路和自我反思。
  教而不研则空,研而不深则虚。随后,五原路校区六年级的五位语文老师、教务处何玉清主任、龙湖小学教师代表依次交流了听课收获和进一步优化的建议。



  张旗校长的精彩点评将此次教研活动推向了高潮。张校长倡导批判式评课,不能只说一些溢美之词,希望老师们对一节课进行全方位的分析和反思,发出不一样的声音,并能给出几点建设性的意见,这样才能使教研达到实效。他旁征博引,侃侃而谈,由“文以载道,文道合一”引入,谈及部编版教材的编写理念,强调语文教学应该遵循两个原则:长文短教、短文精讲,又从细微处分析这节课的亮点与不足,指出教学目标的设定要合理,学生合作探究要落实到位,不可流于形式,课堂上的每一个细节都不容忽视。
  “上真课,讲真话,今天我们都做到了!新教材,要抓住语文要素,关注学情,以学定教。”业务校长宋会婷的点评凝练明了,又掷地有声,深入人心。
          副校长杨光也饶有兴趣地参加了本次教研,他建议课前播放战争年代的影像资料,巧妙创设情境将学生带入文本,更好地与文本对话。
  专家倾情引领传真经,教师全神投入悟精髓。我们会坚持进行深度教研,探究语文教学的本真,为语文教师的专业成长、提高语文教学质量提供有力支撑。

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